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教育小朋友很不容易，而且要從小給予正確的知識

像是童書，父母親都要看好幾次，裏頭的插畫還是字句

盡量不要有過多的血腥或是灰暗的顏色

對小朋友騎時多少會留下一些不好的感覺

這本精采過一生我就是跟我家那口子選了很久

裡面的內容如下

這本書的詳細介紹如下~參考一下吧

說明：

描述：

心理學大師艾立克森(Eric Erickson)曾說：「如果看見老年人能死而無憾，年輕人就能生而無懼。」什麼樣的老年人比較能坦蕩面對生死呢？他認為，人生每一個階段都有很特殊的重要性，都有一連串生理的、心理的、社會的經驗。自己具備的條件與社會環境的要求若能和諧的協調，就會順利進入下一個階段，即是正面發展；若一個階段有太多未解決的問題，會影響往後的階段，即是負面發展。他相信，如果一個人在進入老年期之前，正面發展高於負面發展的話，到了「夕陽」階段，就會彙集融合而擁有成熟的統整人格，體認生命的意義及有限；反之，則產生精神萎縮，悔恨懊惱，覺得一生有許多遺憾，會有「假如時光容許我重新開始」的感嘆。故事中的爺爺奶奶所擁有的，是屬於那一種呢？孫子孫女問爺爺奶奶為什麼頭禿禿的，皮膚皺巴巴的，爺爺奶奶就細說從頭。原來人不是老了才會又禿又皺，小嬰孩生下來的時候也是皺巴巴的。然後，經歷幼年時期、童年時期、青少年時期、戀愛時期、大學時期、就業時期，他們學習、成長、學習成長，享受每一個階段的樂趣。即使他們已經老邁，卻依舊調皮、耍寶，他們的一生是實實在在的活過了，如今可以坦然面對死亡。作者芭貝?柯爾以極為詼諧風趣的文和幽默誇張的圖，將人的一生濃縮在幾頁之間，其中隱喻頗為嚴肅的主題。芭貝暗示我們，人生的每一個階段其實都充滿了危機，例如在嬰兒時期，嬰兒車失控衝向山坡，凸顯嬰兒的柔弱無助；幼兒時期，小男孩坐在馬桶上，旁邊卻有一顆引爆的炸彈，小女孩笑著學說話時，背後有一隻大怪物正伸出舌頭襲過來，這一切都象徵小孩的四周處處潛伏著危機。另外，孩子的學習過程中也充滿著驚險，例如孩子學爬行的時候，常常會一頭撞到牆壁；學站立的時候，就像單隻腳站在蛇的頭上，讓人不禁為他捏把冷汗；即使孩子進入學校也不安全，因為那裡可能有一隻大怪獸，正等著傷害孩子呢。青春期的孩子也不盡安全，他們個個都想嘗新，每次都會偷試冒險刺激的事，讓大人提心吊膽－總之，從嬰兒到老年，危機一個接著一個，許多人幸運的一一闖過，不過到終了，還是會面對死亡，這就是人生。正因為如此，每個人都很怕變老，害怕必須面對孤單、寂寞、衰退、病痛，甚至死亡。如果老化是如此可悲的過程，人生就太需要配合成熟度，如果人們將人生的每一個階段都當作學習良機，日子就會過得精采，內心也會一天新似一天，不管在什麼年紀，都是可愛可敬的。就像故事中的爺爺奶奶，雖然老得皺巴巴，卻一點也不怕死，灑脫的幽默感，令人會心而莞爾。《精采過一生》以不凡的手法描寫每個平凡人共同體驗的經歷，與孩子分享此書時，不妨也想想周遭的人：他們在什麼階段？他們需要學習的是什麼？哪些人學習得很起勁？哪些人得加加油？什麼樣的人比較能精精采采的過一生呢？

須知：

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  已追蹤作者：[修改]

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
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  作者： 芭貝?柯爾/文，圖
  
  新功能介紹【博客來試用】
  
  
• 譯者：黃迺毓
• 出版社：三之三
  
  新功能介紹
  
  
【博客來國際貿易推薦書單】
• 出版日期：1999/08/31
• 語言：繁體中文

選親子類的書，通常我會這樣選

1.正面的訊息比負面的有力

2.按年齡以不同的標準挑選

3.由值得信賴的單位挑選的童書書單?

4.得過國際獎項的童書與繪本

這本精采過一生有符合以上幾點

所以才會買來看，不然連我們大人都吸收壞的資訊，不就真的好笑了~

也是因為在網路搜尋諮詢時，看到有的朋友跟我遇到同樣的問題

看了這本精采過一生才解決問題

非常推薦給大家參考喔~



標籤註解：

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立法院修法讓中小學課程審議會納入學生代表，教育部日前開會，由一百多名學生自組遴選委員會選出學生委員，會議開了近十小時，學生委員仍然無法在爭論中產生，將擇日再開會遴選。對此，不僅有教授批「教育部瘋了」，也有曾任課審委員的教授表示「教育部搞民粹、和稀泥，潘朵拉的盒子一打開，恐無法收拾，民進黨政府將自食惡果。」 回顧整個修法過程，就是反課綱人士不接受中華民國史綱，想要藉此偷渡台灣史綱，並且將反課綱當成政治動員的工具，刻意將前課審委員的開會結論污名化為黑箱作業，所以要納入學生代表擔任課審委員，以示透明化。殊不知未成年人士到銀行開戶，都要法定代理人的同意，如今卻要他們單獨行使比銀行開戶不知複雜多少倍的課審委員職權，會不會太殘忍？ 歸根結底，所有問題的產生都是從想要否定中華民國開始，如今「潘朵拉的盒子」已經打開了，許多高中校長不僅批評此舉是「民粹已取代教育專業」，更憂心新課綱若無法在2018年8如期實施，課程安排、師資聘任都不確定，恐影響教學品質。台灣教育的教學品質不佳，影響青年學子未來的競爭力甚巨，試問還要再繼續玩否定中華民國的把戲嗎？ 也正因為有否定中華民國的意圖，所以當國際仲裁法庭裁定太平島不是島是礁時，不敢堅持南海11段U型線就是中華民國憲法中的固有疆域，也不敢採取劃設領海基點與基線及強力護漁的行動，更對是否邀請國際媒體登島證明太平島是島不是礁，只能表示：「目前沒有規劃，但未來並不排除」。既然執政黨立委已改口尊重前總統馬英九登島，現任總統登島證明又有何妨！ 儘管在台灣有不少人不喜歡中華民國的名稱，也對於中華民國的國際生存空間有限多有抱怨，但是中華民國現階段畢竟是大部分國民的最大公約數。不堅持中華民國的結果，就會讓各項施政出現荒腔走板的現象，試問還要讓這些亂象繼續下去嗎？【中央網路報】